Education（教育） + Consulting（コンサル） = Edusulting（エデュサルティング）
　　
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　先だって、あるところで、中原研究室OBの斎藤光弘さん（M&A本の共著書）とお話を伺っていたところ、彼が、共感している仕事の流儀が、冒頭の「Education + Consulting = Edusulting」にあるという話を伺い、感銘を受けました。
　　
斎藤光弘さん：「あまね舎」
https://www.amaneya.net
　　　
斎藤光弘さん：note
https://note.com/saito_lab/
　　　　
　Educationとは「教育」のこと、Consultingは「コンサルティング」ですから、Edusultingとは、その二つの特質を足し合わせたもの。すなわち
　　　
　Education（教育） + Consulting（コンサルティング）
　　　
　= Edusulting（エデュサルティング）
　（現場のひとに技術・仕組みを残し、コンサルタント自身はフェイドアウトしていくコンサル）
　　
　ということになります。
　　
　これはいったい、どういうことか？
　　
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　エデュサルティングでは、まず、現場のひとに少しずつ、コンサルタントの技を伝承していきます。たとえば、人材開発や組織開発のコンサルティングを成しているのならば、そのエッセンスや手法を、コンサルタント自身が実行しながらも、少しずつ現場のひとに「教えていく」のです。時には勉強会などをしながら、知識・スキルを現場のひとにもってもらう。
　　
　いつか、自分自身が「現場を引かなければならない日」のために、現場で自律的に物事を回していけるように、人に知識を残し、マニュアルをみなでつくり、しかけにしていきます。これがエデュサルティングです。
　　
　一方、これは通常のコンサルティングから見ると、あまり、コンサルタント側に得のないやり方に見えます。
　　
　なぜなら、現場のひとだけで物事が回せるようになると、コンサルタントは切られてしまい、仕事を失ってしまうからです。
　　
　むしろ、コンサルタントが存在していなくては物事が回らないようにするほうが、常にフィーが発生するので、表面上は「得」です。
　　　　　
　また、クライアントからは、なるべくリピートをもらって、なるべく離れないでいる方が、効率的に物事を回せますし、儲けることができます。　
　　　　　
　コンサルタントは、決して、無料で仕事をしているわけではありません。
　そしてクライアントには、必ず予算というものがあります。ということは、コンサルタントとクライアントは「いつかは別れる運命」なのですが、その別れを、なるべく「遅く」して、ズブズブの関係に持ち込んでしまった方が、経済的なメリットが大きいのですね。
　　　
　しかし、エデュサルティングでは、むしろそうしません。
　むしろ現場のひとが「自律」するために、最初はコンサルタントが「他律」で現場に働きかける。しかし、その役割を徐々に減らしていき、現場で回る仕組みやしかけや、知識を、ひとに残すことで、「ヘルシーな別れ」のきっかけをつくります。
　　　
　現場のことは、現場のひとが中心になり、現場で回ることがもっとも重要ですから。
　斎藤さんの流儀、素晴らしいことだとわたしは思いました。
　　
　一見、儲からないかもしれないけど（笑）
　　
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　今日は斎藤さんの流儀である「Education + Consulting = Edusulting」から、コンサルタントのあり方を考えました。
　　
　あなたが受けたコンサルティンは「ズブズブコンサル」ですか、それとも「エデュサルティング」ですか？
　　
　そして人生はつづく
　　
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