すべての子どもたちにリーダーシップ発達の機会を！
　　　　
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　昨日の大学院・中原ゼミでは、Ｄ２の堀尾志保さんが、「リーダー開発に長期的視点でアプローチする利点」という英語論文を報告してくれました（Murphy & Johnson、2011：The Leadership Quarterly 22 (2011) 459–470)。興味深い論文をご紹介いただき感謝です。
　　　　
　一般に「リーダーを生み出すこと（リーダー開発・リーダー発達）」と言いますと、会社にはいってから、管理職手前に受講する「研修」を思い浮かべることが多いのですが、この論文で対象にしているのは、幼少期・青年期です。
　　　　
　この論文の要点は、
　　　
　リーダーを生み出すなんてのは、一生涯にわたるプロセスですがな
　　　　
　そして
　　　　
　リーダーを生み出すのは「鉄は熱いうちに、さっさと打て」でっせ。若いときから働きかける方が、効果が高い！
　　　　
　ということですね。
　　
　ざくっといえば。。。「ざくっ」としすぎだけど（笑）。
　
　ひとは、幼少期から、親の言葉かけ（養育態度）、子どもの頃の学校での委員会活動、スポーツ活動、ボランティア等々、さまざまな物事を経験して、リーダーシップの発達させ、リーダーとしてのアイデンティティを獲得していくのです。
　　
　そして、その伸びしろは「若ければ、若いほど早い」
　　　　
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　論文に寄りますと、早期の働きかけが、将来のリーダーシップ開発の土台になる理由は主に2つある、といわれています。
　　　　
　そのひとつは、そもそも「発達する力」というものは、若年期の方が高いことです。
　　
　人生１００年時代なので、いつになっても遅くはない、と考えることもできますが、
　　
　オッサンになってから、リーダーシップの発達、といっても、若い人よりは「伸びしろ」が少ないこともある
　　　
　のです。
　　
　大人になるよりも幼少期や⻘年期のほうが、行動、性格、スキルなどが「変化」しやすく，発達がよりスム ーズに起こる可能性があるのです。なぜなら、人生の初期段階は、発達にとっての敏感期(sensitive period)です。
　　
　すでに「臨界期(crucial period:ある能力が発達しなければ以降発達しない時期)」に入った大人とは、そこが違う。
　　
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　ふたつめの理由は「早期にリーダーになる経験が、自己効力を生み出し、次のリーダー経験を呼び込むこと」ですね。
　　　
　ひとは、早期にリーダーになると、自らが「リーダーである」というアイデンティティを獲得したり、リーダーシップ効力感(leadership efficacy：リーダーとしてやれば、集団を引き入れるじゃないの、という感覚)を強めることになります。
　　
　なので、早いほうがいいのです。
　　
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　今日はリーダーシップ発達についてお話をしました。いつも思っていることなのですが、
　　
　小学校・中学校・高校というのは、あえて、リーダーシップ開発（発達）の機会をつくらずとも、それを可能にする機会がめちゃくちゃあります。
　　
　運動会、修学旅行などのイベント。委員会活動。そして部活・スポーツの機会。人材開発の観点から見れば、これらは「ごちそう」です。リーダーシップ開発をバコバコと行える絶好の機会です。
　　
　人材開発の観点からすると、こうした機会をただ漫然と過ごさずに、リーダーシップ開発の働きかけを埋め込んでいけば、それほどコストをかけずに、リーダーの育成ができるのにな、と思います。

　現在、立教大学大学院「ひとづくり・組織づくりの大学院」に通われている大学院生のなかには、関西におられる現役の高校の先生もいらっしゃいまうｓ。週末・金曜日、土曜日、フルオンラインで熱心に学ばれております（お疲れ様です）。彼女が、近い将来、これまで以上に、リーダーシップ開発を現場に普及させていく第一人者になっていかれることを、わたしは願っています。
　　
　すべての子どもたちに「リーダーシップ発達」の機会を！
　あなたは、子ども時代、リーダー発達をとげる機会がありましたか？
　　
　そして人生はつづく
　　　　
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【立教大学大学院で大学院生しませんか？】
　立教大学大学院 経営学研究科 リーダーシップ開発コースでは、経営学を基盤にしながら、人材開発・組織開発・リーダーシップ開発を実践できるアカデミックプラクティショナーを養成しています。別名、「ひとづくり・組織づくりの大学院」です。
　授業は「フルオンライン」。授業は金曜日夜と土曜日だけ行われており、2年間で、修士（経営学）が取得できます。
　　　
　来年の大学院入試は2月です。3期生の募集になります！ご興味がおありの方は、ぜひ、下記のページにお越しください！
　　　

　　　
立教大学大学院 経営学研究科 リーダーシップ開発コース
https://ldc.rikkyo.ac.jp/
　
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拙著「経営学習論」の増補改訂版が、東京大学出版会より刊行されました。新たに「リーダーシップ開発」の章を追加し､カバーの装いも変わっています。人材開発の基礎的な理論を体系的に学べる一冊です。どうぞご高覧くださいませ！
　　　　　　

　　　　

　　　　　　
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新刊「学校がとまった日」の特設サイト完成！＆予約販売開始中！　緊急事態宣言・全国一斉休校で「学びを継続できた子どもの特徴」は？学びをとめないために学校にできることは？：書籍の内容が概観できます！どうぞご覧くださいませ！
　　

新刊「学校がとまった日」の特設サイト
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相互賞賛アプリ「ピアトラスト」が導入された職場では、職場のメンバー同士が、お互いの日々の仕事を観察し、そこにキラリと光るものがあったときに「称賛カード」というものをメッセージとともに送りあいます。１カ月間は無料トライアルだそうです。ご興味があえば、ぜひ、ご利用くださいませ。
　　　　
強みの自己認知と意欲を高める『ポジティブ1on1』
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http://www.nakahara-lab.net/blog/archive/12062
　　　
ピアトラストお問い合わせ
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ピアトラストの効果まとめページ
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