（※このブログは5月7日までお休みになります！5月8日からまた再開させていただきます！皆さん、素晴らしいお休みを！）
　　
　またまた日々の悩みになってしまいますが・・・最近、悩んでいることのひとつに、
　　
　社会で働いたことのない学生さんに、いかに「組織」や「人事」を教えるのか？
　　
　ということがあります。
　　
　こんなことを申し上げますと、
　　
「おいおい、こりゃこりゃ、今さらジロー。そんなレベルの低いことを」
　　　
　とおっしゃるかもしれませんが、自分としては、「目下、格闘中の大問題」なので、ここにシェア（吐露？）させてください。
　　　
　今期は、学部では、授業やゼミなどで
　　
　１．リーダーシップのこと
　２．人的資源管理のこと
　　
　を主に扱っています。こちらは、あたりまえですが、ほぼ働いた経験はございません。
　　
　大学院では、
　　
　１．人材開発に近い内容（より専門的内容）
　２．経営組織に近い内容（まだやってない）

　を教えています。こちらは、働いたことのある学生さんと、社会人の学生さんが混在しています。
　　
　授業やゼミは、毎回、自分としては、それなりに愉しんでやれているのですが（学生さんはどう思っているのか、こんど聴いてみたいものです）、日々、個人的に思っているのが、冒頭の問題です。
　　
　社会で働いたことのない学生さんに、いかに「組織」や「人事」を教えるのか？
　　　
　これ、なかなかの「難問」ではないですか？（笑）
　まー、すこし考えてみれば、他の科目でもそうなんでしょうけれど・・・江戸時代を生きたことのないひとに、いかに歴史を教えるのか？とかね（笑）　財務にふれたことのないひとに、会計をいかに教えるのか、とか。

　僕の場合、「ひと」について教えているから、なおさらなんでしょうかね・・・。
　えっ、ハマっているのは、僕だけ？（自爆）
　　
　　▼
　　
　先ほどの問いに対して、自分としては、いくつかの方法しかないかな、と思っています。
　　
　１．概念を説明したあとで、それについて徹底的に企業事例を話す
　　（概念の説明をしたあとで・・・）ちょめちょめという企業があるよね。
　　あの企業って・・・・の制度をとっているよね
　　それが・・・・に関連しているんだよ
　　
　２．身近な事例（サークル、クラブ活動）を組織と見立てて、それを事例にイメージをもってもらう
　　みんなさー、サークル活動してるよね
　　そのときにさ・・・・の経験をしたことがない？
　　それがさ、ここでいう、「ほげほげの概念」にあたるんだよね
　　　　
　３．架空のケースをつくって、それを読み込んで議論をしてもらう
　　じゃあさ、このミニケース読んでみて・・・。
　　　
　１はいいのですが、最大の課題は、「僕の話が長くなってしまうこと」です。
　どうにも、話を終えたあとの「シーン」とした学生たちの反応のたびに、「自己嫌悪」に陥ります。
　あー、また話しすぎた（自己嫌悪）
　　
　２はいいのですが、「できるときと、できないときがあります」また「はまるひとと、はまらないひと」がいます。
　また、一番いいのは「みんなが共通している経験」がいいのですが、たとえば「サークル活動」や「クラブ活動」をしていない場合もあるので、共通体験を探すのが大変です。
　　
　３は、もうね、時間がない（泣）。
　以前、集中講義でトライしたことはありますが、集中で10個くらいの概念を学ぶのであればいいのですが、もうすこし知識をつけてもらうときには、かなり難しいです。
　　
　みなさん、いかがでしょうか？
　他にいい方法ございますかね？（笑）
　　
　　▼
　　
　まー、日々、こんな感じで、七転八倒しています。
　授業ですら、こんな感じで、「七転八倒」で「実験を繰り返している」のですから、他もあわせれば、「阿鼻叫喚」であることを、ご想像くださいませ（笑）
　　
　ただ「楽しんで」やっています。
　日々、どうしたろうかな、と。
　僕は「どＭ」かもしれません。

　何とかゴールデンウィークまでたどり着きました！
　みなさん、よきお休みを！　　　
　そして人生はつづく
　　　
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