人材開発・組織開発を学んだひとは、社会でどのように活躍しうるのか？
　　　
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　以前、僕は、このブログで、こんな記事を書いたことがあります。
　　
将来、人材開発・組織開発の仕事をしていきたい学生は、いったい、どういうキャリアを積めばいいのか？
http://www.nakahara-lab.net/blog/archive/10330
　　
　初代・3年生のゼミ生も、そろそろ就活（正確にはインターン）。
　いやがおうでも、早期化している就活に巻き込まれるひとも出てきています。ゼミ生のなかには、「ひとと組織」の仕事に従事したいひともいる。
　　
　そんななか、せんだっての記事では、
　　
「将来的には、人材開発・組織開発の仕事をしていきたいのですが・・・」
　　
　という彼らがもつ「素朴な問い」に対して、なんと答えようものかと、ときに逡巡する自分がいる、というお話でした。
　　
　僕としては、
　　
１．ひとと組織の知識は役立つ
　　
２．ひとと組織の仕事にすぐに従事しなくても、現場で事業を行えば、必ずラストワンマイルで「で、誰がやるの？」という話になり、「どういう体制をつくる」という話題になる。つまり、ビジネスをするのなら、「ひとと組織」の話題は、避けて通れない
　　
３．結論：やっぱりひとと組織の知識は役立つ、以上
　　
　という持論をもっています。
　皆様は、いかが思われますか？
　　
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　これに関して、せんだって、非常に興味深いやりとりを学部生といたしました。
　　
　曰く（ICレコーダーを持っていたわけではないので要約します）、
　　
　わたしは「ひとと組織」に興味があります。でも、英語とか、データ分析とか、そういうハードな分野と違って、「ひとと組織」の知識やスキルって「ソフト」に感じるんです。そもそも計れないし、わかりにくい。
　　
　まことに面白いですね。
　　
　要するに
　　
　英語・データ分析の知識・スキル＝ハードスキル
　ひとと組織の知識・スキル＝ソフトスキル
　　
　という分類が成立するのではないか、ということですね。
　素晴らしい。
　　
　確かに・・・そうだねぇ。
　　
　たしかに、そういう分け方をすれば、ひとと組織の知識やスキルは「ソフト」なのかもしれない。「ひとと組織検定」があるわけではないし、点数もつきにくい。「ソフト」だから、本当に役立つのかな、と不安に思ってしまう、ということですよね。
　　
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　ハード、ソフトという分け方は面白いなと思いつつ、「あまのじゃく・中原」としては、一方で、こういう反論も可能かな、と思ったりします。
　　
　英語・データ分析の能力は、テクノロジーが進展してしまえば、もしかすると、機械・人工知能との役割分担がおきやすい領域かもしれない。「計れる」ということは「数値にできる」ということであり、「数値にできる」ということは「コンピュータが操作可能である」とも考えられる。
　　
　実際に自動翻訳や、データ解析の自動化は、日進月歩で進んでいる。
　　
　一方、「ひとと組織の知識・スキル」は、それが比較的難しい領域かもしれない。
　　
　あなたが、どのようなことがきっかけでモティベーションをもつのか、学び出すのか？
　あなたが、他者に影響力を及ぼすためには、何をしなければならないのか？
　あなたが自分らしさをいかしながら、チームに貢献する方法はなんなのか？
　あなたが、チームを立て直すためには、どのように組織開発をするのか？
　あなたは、人生100年時代に、どのように働き、どのように学ぶのか？
　　
　は、あなたしか、知りようがないことだから。それは試行錯誤のなかでリフレクションすることで、あなた自身が学び出すしかないことだから。ちなみに、僕のゼミ（3年生）の授業の終わりは、どんなことを学ぼうとも、いつも同じです。
　　
　「で、君たちは、どう生きるの？」
　　　　
　だから、ちょっとだけ「思考実験」をすると、
　　
　ひとと組織の知識・スキル＝「ソフトスキル」
　　
　という分類もなりたつかもしれないけど、
　　
　ひとと組織の知識・スキル＝「パーマネントスキル」
　（パーマネント＝永久のスキル＝ひとと組織があるかぎり、永久に役立つ知識）
　　
　という考え方もできるかもよ。

　だから、この世に「ひとと組織」があるかぎり、「ひとと組織の知識・スキル」は「永久（パーマネント）」に役立つかもよ。
　ちなみに、これは、せんだって、南山大学で開催されたワークショップで、コリガン先生がおっしゃっていたこと。いいことおっしゃいますよね（たぶん・・・英語だったので、僕のヒアリング能力が腐っていなければ）。
　　　
　ま、僕としては、ソフトだろうが、パーマネントだろうが、どっちでもいいけど（笑）
　英語も、データ分析も大切。
　しっかり学ぼうね（笑）。
　　
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　今日は「ひとと組織」の知識・スキルは、いかに役立つのか、ということで、ちょっとだけ思考実験をしました。僕としては、どの領域も重要だと思っているし、役だ立たないから学ばない、というのはどうかと思っています。むしろ、自分が興味をもつ領域ならば、「他人が役立つといおうが、いわまい」が「好きになさいな」というのが本音です。
　　
　たった一度の学生時代
　お好きになさいな
　　
　でも、「たった一度の学生時代」だからこそ、将来に役立てるものを学びたい。自分の能力やキャリアをたかめたい、という気持ちも痛いほどわかる。
　　
　というわけで、
　　
　ひとと組織の知識・スキル＝「パーマネントスキル」ぢゃい
　　
　てな感じで、ケツをまくってみましたが、どうでしょうね。
　ま、僕としては、どっちでもいいんだけどね（笑）
　　
　目の前にある
　自分のやるべきことを
　今、やるだけ
　　
　ひとと組織の知識・スキルは、本当に将来役立つんですか？
　　
　そして人生はつづく
　　
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