「大学のセンセイになるということ」、その支援の方向性をさぐる研究プロジェクト。田口さん＠メディア教育開発センターが主導。神藤さん＠徳島大学、西森さん＠メディア教育開発センター、中村さん＠千葉商科大学、中原の共同研究です。

　　
　科学博物館のPDAナヴィゲーションシステムの形成的評価に関するプロジェクト。Educe Technologiesのコンサルティングプロジェクト。 中原はプロジェクト統轄を担当。

　 企業内教育研究会のサブプロジェクト。某社の組織改革と知識流通に関するコンサルティング＆リサーチプロジェクトである。メンバーは、荒木さん＠日本総合研究所、中原、北村さん＠東京海上HRA、望月君＠神戸大学、尾澤君＠早稲田大学。中原はプロジェクトマネジメントおよび、開発担当。

　　
　 Project exCampusは、e-learningシステム「exCampus」を開発するためのプロジェクトです。exCampusの配布サイト「exCampus.org」からは、どなたでもexCampusを入手することができます。
　
　配布サイトのexCampus.orgでは、単にプログラムを公開しているだけなく、その活用事例も紹介しています。一昨年から東京大学大学院 情報学環・学際情報学府では、exCampusを用いてiii onlineというe-learningサイトを立ち上げました。exCampus.orgでは、東京大学大学院 情報学環の協力を得て、iii online運営スタッフの間に蓄積された各種の運用ノウハウもウェブコンテンツ化し、公開する予定です。

　なお、Project exCampusは2003年3月よりProject eXの活動を継承しています。

　[ exCampus.orgのWebサイトへはこちら ]
　[ Project eXのページへはこちら ]

　　
　 1)社会人大学院・社会人大学院生の現状の調査、2)近い将来の社会人大学院に対する提言を行う研究会。定期的な活動を行っていく予定です。メンバーは、山内さん（東京大学情報学環）、溝上さん（京都大学）、田口さん（メディア教育開発センター）、渡辺さん（リクルート）、並木さん（東京大学大学院　学際情報学府）、中原です。

　2002年から2003年の研究会の成果は、以下の書籍として出版されました。

山内祐平・中原淳(共編著)＋社会人大学院研究会(著)(2003)　社会人大学院へ行こう.　NHK出版, 東京

　　　
　 東京大学情報学環の授業をオンラインで受講できるようにするシステムの開発プロジェクトです。メディア教育開発センターと東京大学情報学環の共同研究として実行されます。数年後には、東京大学以外の大学も参加できるように拡張性の高いWebポータルを開発します（Project exCampusとして発展しました）。

　[ Project eXのWebサイトへはこちら ]

　Project eXには、現在、以下のサブプロジェクトが組織されています。

Project inHand
　携帯電話を用いたe-Learningサポートツール「iTree」。学習コミュニティの状況を「学びの生態系」にたとえ、携帯電話の待ち受け画面として刻一刻とで表示します。本研究の研究成果は、CSCL2005にアクセプトされました。

Project AEN
　SCORMベースのWBTで、東京大学情報学環とナイヤン工科大学の学生たちが、e-ガバメント、e-コマースに関する国際協同学習。経済産業省支援の研究プロジェクト。

Project ECS (Evaluation collaborative space)
　iii onlineにおけるディスカッションの評価機能とレポーティングに関する機能の実装。

Project E-elearn (Evaluation of e-Learning)
　学習者によるe-Learnig評価。質問紙調査を実施しました。結果はこちらです。

Project pre-iviewer
　電子掲示板の相互作用の可視化研究。総合研究大学院大学・望月君らとの共同研究。本研究は日本教育工学会論文賞を受賞しました。

　※Project eXは2003年3月より、Project exCampusに統合・継承されました。

　　　
　 メディアリテラシーについて考え実践するネットワーク型の研究プロジェクトMELLを支援する研究プロジェクト。MELLプロジェクト自体は、水越先生＠東大、山内先生＠東大、市川さん＠NHK、林先生＠長野県梓川高校、ジャーナリストの菅谷さんらがコアメンバーになって、活動を開始しました。
　中原は、山内先生＠東大、永井さん＠多摩美術大学とMELLで使用するCSCLシステムの開発を行っています。評価研究には、堀田先生＠静岡大学も参加してくれることになりました。

　[ Project SphereのWebサイトへはこちら ]

　　　
　 浦島氏＠三菱総合研究所、西森氏＠大阪大学大学院との共同研究プロジェクト。ネットワーク上のインタラクションを学習者が相互評価することで、インタラクションの質を向上させることをめざすCSCL環境の開発。本研究は、2002年2月をもって終了いたしました。

　[ Project EVAのWebサイトへはこちら ]

　　　　
　 某民間会社の先導する実践的教育システム開発プロジェクト。本プロジェクトは、2000年夏より開始されたProject Scio : Alpaから継承されました。中原はシステム開発のプロデューサとして、本プロジェクトの統括を行いました。山内先生＠東京大学、須永先生＠多摩美術大学らとの共同研究。2001年5月から2002年1月で終了。

　　[ Project Scio BetaのWebサイトへはこちら ]

　　　
　 コミュニケーションのリソースとしてのゲームを利用したWeb型CSCL環境開発・評価の研究プロジェクト。ゲームと学習者同士のインタラクションを楽しむWebを構築しています。本プロジェクトでは、「GeoTrade」とよばれるWebゲームを開発しました。

　　[ Project XEONのWebサイトへはこちら ]

　　　
　 いわゆる「情報教育」にたずさわってきた教師の語りの中から、情報教育とはどのようなものであるか、また、どんな可能性があるのか、どんな問題を抱えているのかを明らかにするというプロジェクト。

　[ Project NarrativeのWebサイトへはこちら ]

　　　
　 情報教育はコドモのためだけのものでもありません。それは学びたい人、すべてに開かれています。
　生涯学習を目的とした情報教育カリキュラム開発の実践的研究です。
　月に一度、小学校で行われるコンピュータクラブでのカリキュラムデザイン、評価を行います。
　2000年4月からはじまった同プロジェクトは、2001年3月に終了しました。

　[ Project VermeerのWebサイトへはこちら ]

　　　
　 高等教育機関における遠隔協同学習を支援する教育システムを開発・評価する研究プロジェクト。
　システムの中核にはBASQUIAT Projectにて開発されたCSCLソフトウェア「rTable」を使用します。
　「rTable」の詳細に関しては、BASQUIAT Projectのページをご覧ください。
　本プロジェクトは、2000年10月にて終了しました。
　本プロジェクトの成果をまとめた論文が、2002年、日本教育工学会論文賞を受賞しました。

　[ BASQUIAT PLUS projectのWebサイトへはこちら ]

　　　
　 「役割」という概念を使用した新しいCSCL環境「rTable」の開発プロジェクトです。
　Reciprocal Teaching や Jigsaw Methodなどを意識したデザインになることと思います。
　1999年冬に開始されたプロジェクトで、2000年に、BASQUIAT PLUS Projectに発展しました。

　[ BASQUIAT ProjectのWebサイトへはこちら ]

　　　
　 美馬のゆり氏、山内祐平氏、吉岡有文氏との共同研究でした。2000年現在、1998年度のYSNでの全メッセージを分析中ですが、YSN Meisei Projectは1999年度をもって終了いたしました。

　[ Project YSNのWebサイトへはこちら ]

　　　
　 最近、教育工学においても、質的研究(エスノグラフィー)の研究手法が盛んになってきました。本プロジェクトは、エスノグラフィーのためのツールを、エスノグラフィーの理論に基づいて、開発することを目的にしています。

• エスノグラフィー支援ソフトウェア「野帳(FieldNote)」の開発・ダウンロードページへ

　　　
　 「学習者」としての教師の内省を支援するCSCL環境の開発研究で、中原の修士論文のプロジェクトとなります。
　富山県の小学校、中学校の先生方の実践研修コミュニティをネットワーク上につくりました。
　 この研究の成果発表は、2000年、日本教育工学会研究奨励賞を受賞しました。

　[ Project Teacher Episode TankのWebサイトへはこちら ]

　　　
　 EthnographyとNarrativeとCased-Based Learnigという3つの領域を理論的に越境し、The Theory of Learning Environmentを考察するという研究です。本プロジェクトの成果は、1999年にまとめた論文「内省を誘発する学習環境のエスノグラフィー」に反映されました。この論文は、2000年、日本教育工学会論文賞を受賞しました。

• Private Research Note on 'Narrative'（ナラティヴに関する、あくまで私的な研究ノート）
• Phase II - Designing a Learning Environment and Doing Ethnography as complementary and reflective system(エスノグラフィと学習環境のデザインをむすびつける、あくまで私的な理論ノート）