「これから、２つの自己紹介をします。ひとつめの自己紹介と、ふたつめの自己紹介のやり方で、どんな風な違いがあるかを話し合ってみてください」
　　
　　・
　　・
　　・
　　
　せんだって開催された、ブッシュ教授の組織開発のワークショップで、ブッシュ教授が、冒頭、こんな問いを、60名の参加者に投げかけた。
　　
　ひとつめの自己紹介は「自分の名前、自分の所属組織を順に述べる」
　　
　というものである。これは日本全国、世界各地、どこでもやられているものである。特に目新しさは、ない。僕の場合ならば、
　　
　「中原淳と申します。立教大学につとめています」
　　
　といえばいいだけのことだ。
　他のメンバーは、「へー、ほー、はー、ふーん」と聞けば良い。
　　
　対して「もうひとつめの自己紹介」とは、「ある問い」に「答えること」を求められる。
　　　
　その問いとは、
　　
　What does the world need from you?
　　　
　という「悪魔的な問い」だ。
　　
　　・
　　・
　　・
　　
「What does the world need from you?」は、直訳すれば、
　　
「世界は、あなたから何を必要としていますか？」
　　
　である。
　　
　先ほどの問いに、小生お得意の「超絶適当、意訳的意訳」をかましていくと、「世界で、あなたが必要な理由は何ですか？」となり、さらにぶっとぶと、たぶん「あなたは、世界に対して、どんな貢献をしていますか？」ということになるんだろうと思う（意訳しすぎ？）。
　　
　ここで、このブログ記事をお読みの読者の方も（？）、気のおけない誰かを探して、ぜひ、ふたつの自己紹介をしてみてほしい。
　　
１．自分の名前と所属を順番に述べてください
２．「あなたは、世界に対して、どんな貢献をしていますか？」に答えながら自己紹介をしてください
　　
　この問いにお互い答えたあとで、どんな感じがするだろうか。
　　
　　▼
　　
　ブッシュ教授の問い「２つの自己紹介にはどのような違いがありますか？」には、様々な答えがありうるのだと思う。60名の参加者の方々からは「後者の問いの方が、パッションを問われている感じがする」とか「後者の問いの方が、人となりがわかる気がする」とかいう意見が寄せられた。僕もそのように思う。
　　　　
　しかし、僕は、一方で「異なる答え」を、ひそかにもっていた。
　ブッシュ教授のこの問いに対する答えこそが、ブッシュ教授が、この2日間のワークショップで「もっとも言いたかったこと」ではないかと直感的に思ったのである。逆にいうと、この「自己紹介のワーク」でやったことが、「ブッシュ教授の主張」そのものだ、と直感的に感じた。
　　
　それは「何」か？
　　
　　・　
　　・
　　・
　　・
　　・
　　・　
　　・
　　・
　　・
　　・
　　・　
　　・
　　・
　　・
　　・
　　
　それは、下記の３点だと僕は思う。
　　
１．ひとつのめの自己紹介は「情報伝達」であり、ふたつめの自己紹介は「意味づけ」をもとめられている
２．意味づけとは「ふだんは投げかけられない問い（Driving Question）」によって促される
３．意味づけは「思考・内省」をうながし、「他者理解」を促し、場合によって「他者同士」を結びつける
　　　
　ということだ。
　　　
　ひとつめの自己紹介は「なまえ」と「しょぞく」という情報を相手に「投げつけている」。それは、いわば「情報伝達」である。だから、「中原淳と申します。立教大学につとめています」と言われても、「へー、ほー、はー、ふーん」ですむ。
　　
　対して、二つ目の自己紹介は、「自分が、世界に貢献できていることは何か？」という「答えのない問い」にこたえることで、「自分自身のやってきたこと」を意味づけなければならない。
　たとえば、僕の場合ならば、「人材開発研究を20年弱、なりふりかまわず、一心不乱にやってきてですね・・・まぁ、頑張っているのですけど・・・・まだまだ世界は広くてですね。その知見を、皆さんに、お届けするには至っておらずですね」という風に、これまでの自分のやってきたことの歴史を振り返り、自分を意味づけなければならない。
　　
　そして、「意味づけ」は、それを行うものに「思考」や「内省」をうながす。
　聞いているものは、「情報を投げつけられる」よりは、「相手の意味づけを通して、相手をより立体的に理解」することができる。それによって、先ほどまでだった「他人が、むすびつく可能性が高まる」ということなのだろう。すなわち「組織がWorkするような状況＝組織開発が達成される」ということになる。
　　　　
　その意味では、この自己紹介こそが、このワークショップで紹介された「生成的イメージ（ふだんは投げかけられない言葉で、みなが思考をうながし、ひとつになれるような言葉）」だったのだと思う（わからないかたは、下記の記事をお読みください）。
　　
　ブッシュ教授が、どこまでの意図でこの問いを投げかけれたのかはわからないが、僕は、この問いを聞いて、そんなことを脳裏に思い浮かべていた。
　この「補助線」を引きながら、過去3回、僕が書いたブログ記事をお読みいただきたい。おそらく、対話型組織開発において、ブッシュ教授のいわんとしていることが、もう少し立体的に見えてくるのではないか、と思う。
　　
対話型組織開発とは何か？ー「語り方・意味づけの変革にもとづく組織変革」論
https://www.nakahara-lab.net/blog/archive/9180
　　
続・対話型組織開発とは何か？：対話型組織開発とは「問うことによる組織変革」である!?
https://www.nakahara-lab.net/blog/archive/9189
　　
「働き方改革でとにかく時間がない職場」に「対話型組織開発の良さ」をいかに伝えるのか？
https://www.nakahara-lab.net/blog/archive/9204
　　　　
　つまり、ワークショップ冒頭に行った自己紹介は「対話型組織開発とは何か？」に対するひとつの答えを、参加者に対してしょっぱなから提示していた、ということなのではないか、と思う。

　ブッシュ先生、おぬし、できるな！（アタリマエ・・・すみません）
　なかなか、やりよるわい（本当にすみません）。

　　▼
　　　
　今日の話題は、自己紹介には２つのパターンがあるを紹介した。端的に述べれば「伝達する自己紹介」と「意味づける自己紹介」である。「意味づける自己紹介」は、思考や内省を促される分だけ、この問いに向かうのは「シンドい」。しかしながら、たまには、こうした問いに向き合うことも重要なのかな、と思う。
　　
　What does the world need from you?
　（あなたは、世の中に対して、どんな貢献をしていますか？）
　　　
　そして人生はつづく
　　
　　ーーー
　　
【重版御礼】新刊「研修開発入門ー研修転移の理論と実践」がダイヤモンド社から刊行され、重版が決定しました。研修転移とは「研修で学んだことを、いかに現場で実践し、成果を残すか」ということです。この世には「学べてはいるけれど、研修転移がない研修」が多々ございます。そのような研修の効果性をいかに高め、いかに評価するのか。「研修転移の理論と実践」の両方を一冊で兼ねそろえた本邦初の本だと思います。どうぞご笑覧くださいませ！
　　　　

　　
　　ーーー
　　
【注目！：中原研究室のLINEを好評運用中です！】
　中原研究室のLINEを運用しています。すでに約7900名の方々にご登録いただいております。LINEでも、ブログ更新情報、イベント開催情報を通知させていただきます。もしよろしければ、下記のボタンからご登録をお願いいたします！ＱＲコードでも登録できます！　LINEをご利用の方は、ぜひご活用くださいませ！