理論を目の前にしたときの人の反応には、２種類あります。
　　　
　ありがたがって、飛びつくか。
　疑って、位置づけるか。
　　
　理論というと「たいそうなもの」と感じる場合の方が多いと思いますので、典型的には、前者の反応なのかな、と思います。すなわち「ありがたがって、飛びつく」。
　　
　アカデミックフレーバーの漂うビジネス書などで、ときおり、「理論」の紹介や引用がなされたりすることがありますが、その際の引用のされ方は、どちらかというと、こちらに近いものがあります。
　　
　現象を説明するのに便利そうな理論が、アカデミック畑で見つけちゃったので、ちょっと紹介してみた、というのが、この状況です。
　　
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　一方、アカデミックなトレーニングを受けた人であるならば、理論を目の前にして、そのまま「飛びつくこと」は、まずない、と信じたいものです。こちらは、「ありがたがって、飛びつく」のではなく「疑って、位置づける」のです。
　　
　思うに、
　　
　アカデミックなトレーニングとは「疑うこと」と「位置づけること」の習慣化
　　
　に他なりません。
　　
　アカデミックなトレーニングを受けた人は、たまたま、他人の書籍などで理論を目にして、おっ、これは素晴らしいと思っても、それをただちに真に受けることはありません。　
　　　
　具体的には、
　　
　　１．原典はどこにあるのか？
　　２．どういう背景で、この理論が登場したのか？
　　３．その理論自体が、どのような評価をなされているか？
　　
　を調べるのではないかと思います。
　　
　そうやって、理論が、何をどこからカバーしているのか。そして、そこにはどのような制約があるのか、をさぐるのだと思います。
　　
　アカデミックなトレーニングとは「疑うこと」と「位置づけること」
　それを別の言葉では「批判的（クリティカル）な態度」といったりします。
　　
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　今日は、理論に対する人々の典型的な反応を、ややカリカチュアライズしながら、２つの極にわけて、描き出してみました。
　　
　あなたは理論を目にしたとき、どんな反応を示しますか？
　　　
　ありがたがって、飛びつく？
　疑って、位置づける？
　　
　そして人生はつづく
　　
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