新学期ですね。死ぬほど忙しいです。明日から大学院の授業、ゼミがいよいよはじまります。
　今年の大学院授業「経営学習論」では、人材開発のハンドブックをよむことで、教育訓練研究・組織開発研究の理論と実践の基礎を学ぶことにしました。
　今年から東大は90分授業から105分授業に変更になります。これまでジェットコースターにのるような感じで、レクチャーやらディスカッションを短い時間に詰め込んできましたが、これからはもう少しじっくりお話することができます。これまでよりも、背景説明や議論の時間をとることができるので、僕個人としては非常に大歓迎です。
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「経営学習論」：人材開発・組織開発の理論と実践
　中原　淳
　東京大学大学院 学際情報学府 2015年度 夏学期授業
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中原　淳
東京大学 大学総合教育研究センター 准教授
　　　　 大学院学際情報学府（兼任）
　
■講義の概要
　経営学習論とは「経営・組織における学習」に対する学際的
研究領域です。一般的な用語を用いれば、組織における「人材開発」
「人材育成」の基礎理論に関する研究領域です。人が組織にエントリーし
どのような発達をとげ、どのように熟達していくかを、探究します。
　本講義では、Swanson and Holton(2009) Foundations of
Human Resource Developmentという人材開発の教科書を購読し、
本領域に関する理解を深めます。研修開発・組織開発の基礎を学習する
ことができます。想定される受講者像としては、下記を想定しています。
・組織における知識共有、学習に関心のある方
・組織のおける人材育成、人間の成長に関心のある方
・組織変革や文化の構築等に関心のある方　
　
　本講義は、受講者全員が、グループないしは個人での英語文献発表や
ディスカッションを行います。ディスカッションは日本語です。
このことの趣旨を十分理解し実践できる方の受講を期待します。
　なお、本講義は学部生の聴講を認める場合がありますが、学部生には
単位はでません。外部聴講は認める場合がありますが、文献担当を行わない
参加を認めません。
　すべての学生が文献購読・ディスカッションに参加することが求められ
ますので、どうかご留意ください。
　
　
■評価
　下記の3点から成績をつけます。
１．コメントカードによる出席点30％
２．プレゼンテーション（全員からの相互評価30%）
３．最終プレゼンテーション（全員からの相互評価40%）
　なお、相互評価のポイントは下記の5点。
　　1.スライド・配付資料のわかりやすさ（ / 5）
　　2.プレゼンテーション手法（声・身振り）（ / 5）
　　3.質疑応答の適切さ（ / 5）
　　4.理論の解説がわかりやすいか（ / 5）
　　5.考察がなされているか（ / 5）
　
　
■場所・時間
　水曜日　４限より（14:55-16:40）
　福武ホール　B2　スタジオ１（本郷キャンパス）
　
　
■連絡先
　中原　淳（なかはらじゅん）
　〒113-0033　東京都文京区本郷７−３−１
　東京大学　大学総合教育研究センター　准教授
　Blog : http://www.nakahara-lab.net/
■授業アーキテクチャ
　・イントロダクション（中原：20分）
　・文献発表（文献担当グループによる：30分）
　・ディスカッション（グループで：20分）
　・オープンディスカッション（クラス全体で：25分）
　・ラップアップ（中原：10分）
■英語文献発表のやり方
・個人ないしはグループで、課題として設定された文献を購読し、
内容を要約します。
・発表はレジュメを用いて行います。パワポの配付資料での発表
はお控えください。
　レジュメ事例は、上記の文献パッケージに入っているので、みておくこと
・レジュメの構成時には下記を検討する
　・各文献の要約をまとめた内容
　・今回の文献で興味深かったところ/面白かったところ
　・今回の内容を見て思いついた関連する事例など
　・（グループの場合）今回のプレゼンテーションの各人がどのような
　　役割を担ったか？
・配付資料は人数分用意し、各自で印刷すること。
・配付資料は「レジュメ配付資料」を用意する。
印刷は各グループで行うこと。
・発表の前か後に、利用したデジタル
ファイル（ワードファイルなど）をメーリングリストにながす。
・発表の時間は30分。その後質疑応答があるので、質問にも答えられる
ようにしておくこと。
　
　
■購読文献
・Swanson and Holton(2009)
Foundations of Human resource development. Barlett-Koehler.

　授業では下記を読みます。
Chapter1: Human resource development as a professional field of practice
（専門領域としての人材開発の発展）
Chapter3: History of human resource development
（人材開発の歴史）
Chapter4: The role of theory and philosophy in human resource development
（人材開発における理論と哲学）
Chapter5: Theory of human resource development
（人材開発の理論群１）
Chapter6: Component theories of human resource development
（人材開発の理論群２）
Chapter7:Paradigm of human resource development
（人材開発のパラダイム）
Chapter10:Overview of training and development
（教育訓練研究のオーバービュー）
Chapter12:training and development practice
（教育訓練研究の実践）
Chapter13:Overview of organization development
（組織開発研究の発展）
Chapter14:The nature of the change process
（組織変革プロセスの本質）
Chapter15:Organization development practice
（組織開発研究の実践）
Chapter19:Globalization and human resource development
（グローバリゼーションと人材開発）
Chapter21:Challenges facing human resource development
（人材開発の挑戦課題）
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