今年のゼミが終わり、２月頃でしたか、ゼミの大学院生に、「来年のゼミのあり方」に関する意見をだしてもらいました。いうたら、ゼミのEvaluation（教育評価）ですね。
　かたっぽで、「教育やったら、評価せなあかんどー」と偉そうに言っていて、「自分の研究室」や「自分の授業」に関してはそれをしない、ってのは「ウサン臭い」ですね。
　まぁ、そうすると、でるわ、でるわ。皆さん、いろいろと言いたいことあったのね。出来る限り、できるものは改善しましょう。教育活動だから、全部が全部、学び手のリクエストが反映できるわけではないけれど、改善できるところはしたほうがいい。
　一番多かった要望は、「もっと話をする時間をつくってください」でした（泣）。
　確かに、僕は、いつもいない。
　いても、心はそこにいない（笑）。
　確かに、いつも、忙しくしてる。
　これは改善しなければなりませんね。
　というわけで、来年４月からは、ゼミのある日、４時から５時までを「オフィスアワー」と名付けて、時間を確保することにしました。この時間は予定をいれず、研究室にいることにしたのです。研究室のみんなには、そう伝えました。
　でも、どこかで「不安」でした、まだやってないけど（笑）。誰も学生オフィスアワーに来ないんじゃないか、と。
　大学教員同士で話していると、よくこんな話になるのです。
「大学からはオフィスアワーをもうけるように言われて時間を確保して、研究室で待っているけど、人っこひとり、学生がきやしねー、ブツブツ」
　でも、よーく考えてみると、「待っている」から「不安」なんだよね、で、「来ない」から「ブツブツ」なんだよね。
　だったら、「自分から大学院生の研究室にいけばいーじゃねーか」と気づきました。てめーが、動けばいいんだよ、てめーが。
　というわけで、「オフィスアワー」はやめます。まだやってないけど（笑）。
　かわりに「遊泳」と名付けて、学生の研究室まわりをフラフラすることにしました。「遠山の金さん」みたいでいいかな、と。
　というわけで、中原研究室学生諸君、研究室にフラフラと出かけるので、よろしく。
　邪険に扱わないでね。
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