「明日の受講生」は「他人」である
「クドイくらい」が「いい案配」
　　　
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　人材開発などの研究をしておりますと、仕事柄、研修やワークショップなどをお引き受けすることが少なくありません。研修やワークショップなどの世界も、最近は、少しずつですが、そのデザインが変わってきております。
　　
　わたしの目からみた研修業界に訪れている、もっとも大きな変化は、下記のようなものです（たくさんの変化がありますが・・・）。端的にいえば、「研修で学んだ内容」を、「現場で実践すること」を含みながら、研修が進行するスタイル」に変わってきている、ということです。
　　
１．研修で学んだ内容を現場で試すことーすなわち「研修転移」をうながすようなデザインに変わってきている
　　
２．よって研修は「いっかいこっきり」で終わるのではなく、複数回の研修であいだにインターバル（あいだの期間）をおきながら、実施されることが多くなってきている
　　
３．インターバル期間には、研修で学んだ内容を現場で実践することが試みられている
　　
　このような変化が訪れるのは「当然のこと」です。
　　
　なぜなら、企業の研修やワークショップは「実施されること」や「研修内容が記憶されること」が目的ではありません。受講生が、現場にかえって、学んだ内容を「実践」し、成果をだすことが目的だからです。
　　
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　ところで、このインターバル型の研修スタイル（アクションラーニング型の研修スタイルといってもいい）ですが、簡単なようでいて、難しいのです。実施の際には、注意を払わなければならないことが多々ございます。
　　　　
　そのノウハウをすべて紹介するのは、別の機会にゆずるとして、もっとも研修効果に深刻な影響を与えてしまうのは、「研修目的の忘却」にあります。
　　
　すなわち、
　　
　インターバルのあいだに「研修目的」を忘れてしまう
　期間をおくので、研修目的が「見えない化」しやすい
　　
　結果として
　　
　なぜ、この研修を行っているのかが、わからなくなってしまう
　　
　ということです。
　
　気がつけば「なんで、ここにいるんだっけ」ということになりがちです。つまり「研修の目的」が完全に忘れ去られている。
　　
　研修やワークショップを行う方とすれば、
　　
　１回目の冒頭に「研修目的」は話しているので、それは覚えていてくれている・・・
　　
　と思いたい。
　　
　また、さらにいうのであれば、
　　
　1回目の内容はすべて記憶されているので、2回目はいきなり次のコンテンツから入ることができる・・・
　　
　と思いたい。
　　
　しかし、ここで真逆のことを考えてみましょう。
　あなたが「研修を行う側」ではなく「研修を受ける側」なら、どうでしょうか？
　　　　　
　たとえば、一ヶ月のインターバルをおいた2回目の研修で、1回目で話された研修目的や研修内容は覚えていますか？
　おそらく、多くの人々が「記憶にございません」だと思うのです。
　　
　そこで冒頭の言葉です。
　　
「明日の受講生」は「他人」である
「クドイくらい」が「いい案配」　
　
　すなわち、「野に散っていった明日の受講生＝現場に戻っていった受講生」は「赤の他人」と思った方がいい。すなわち、次回あったときには、もう一度「赤の他人」が来たかのように接して、「研修目的を打ち込み」＋「研修内容のおさらい」をしなくてはならない、ということになります。
　　
　そして、その程度は
　　　　
「クドイくらい」が「いい案配」です。
　　　　
　受講生からすると
　　　　
　この研修講師、何度もおんなじ事をいいやがって、クドくない？
　　　
　と思われるくらいが、ちょうどいいです。
　おそらく、半分くらいの人々は、たとえば一ヶ月の間隔をおいていれば、本当に「記憶にございません」ですので。
　　
　南無阿弥陀仏。

　だから、実践を含む研修というのは、思ったように時間が使えないのです。
　2回目にも1回目のおさらいをやるのだから、2回目のコンテンツは相当減る。
　でも、何度も何度も大切なことを繰り返し伝えることで、定着を上げることができるのかもしれません。
　　
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　今日は、研修やワークショップの際には、「研修目的」をグリップしましょうね、何度も何度もグリップしなおしましょうね、というお話をさせていただきました。
　　
　あなたの研修では、受講生と「研修目的」をきっちり握れていますか？
　　　
　そして人生はつづく
　　
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