学びの変革者（Learning Innovator）

　教育現場における従来の「学び」や「教え」のあり方を、インターネットなどの新しいメディアを利用することによって根本的に変えていくことをめざす人々のことを言います。このページでは、そうした人々へのインタビューを紹介します。そうした過程には、様々なエピソードが生まれます。苦労話もあれば、喜びも悲しみもあるでしょう。そんな「人間味」と「迫真性」のあふれる彼らの語りに耳をすましてみませんか。

　学びの変革者たちの「語り」は、いわゆる「How To」のような「ひとつのヤリカタ」を読者に提供するわけではありません。むしろ、それを読む人が「学び」や「教え」のあり方を「自分なり」につくっていく際の、「血肉のあるマテリアル」となることが期待され、実際に、そうなることを研究者として願ってやみません。

2000/05/15　NAKAHARA, Jun

吉岡有文（よしおかありふみ）

　大学卒業後、民間コンピュータ会社のシステムエンジニアをへて、教職へ。以来、理科教師、物理教師として都内の中学校、高校で教えるかたわら、理工系大学、教育系大学、教育系大学院など、計３つの大学と１つの大学院で学ぶ。教育学修士。NHKの物理番組「10min. ボックス」の番組委員などをつとめるかたわら、日本理科教育学会、日本科学教育学会等での学会活動も行う。本人曰く「僕の仕事と趣味は同じ」とのこと。1998年より、高校生と科学者がネットワーク上で科学に関する議論を行う「YSN明正プロジェクト（湧源サイエンスネットワーク）」の研究プロジェクトに参加し、共同研究を行う。YSN明正プロジェクトは、2000年3月に終了。