2013.2.5 11:04/ Jun
一方向的なコミュニケーションの限界：「しかく」と「まる３つ」の簡単エクササイズを通して考える
2013.2.4 06:50/ Jun
紋切り型で、ステレオタイプの新卒採用（会社説明会）がはらむ矛盾!?：「採用活動」と「学びの科学」の出会い
2013.2.3 08:09/ Jun
研修開発をするときに、何に、どの程度時間をかけるのか？：「経営的実践」「政治的実践」「教育的実践」としての企業研修
2013.2.2 07:00/ Jun
大学教育をめぐる「共犯関係」と「共創関係」
2013.2.1 07:29/ Jun
「教えられない指導役」「見せる背中のない指導役」「現場感覚のない指導役」という矛盾!?：「マネジャーがゴールではない世界」と「若手への知識技能伝承」
2013.1.31 06:58/ Jun
ルンバとは「お掃除をしてくれるロボット」ではない！：我が家で存在感を増す「るんちゃん」のこと
2013.1.30 06:57/ Jun
「コピペできないもの」をつくりだせ！：スポーツクラブの経営を見ていて、感じたこと
2013.1.29 06:36/ Jun
罵倒されて「目を輝かせる人」はいない!? （罵倒 – なにくそ – きらきらはありえない!?)：「発憤させる」というロジックで行使される「象徴的暴力」
2013.1.28 14:50/ Jun
「中途慣れした組織」と「中途慣れした個人」：中途採用がはらむ課題に、いかに社会は向き合うのか？
2013.1.27 08:04/ Jun
僕もあなたもディレンマ・マネージング！ ： 「教師」と「マネジャー」と「親業」を結びつける接点
