人材開発の基礎を学びなおす：大学院授業「経営学習論」2015の準備中!

　年度末の追い込み仕事やら、博士論文の審査やら、「忙しい！」という一語では決して形容できない生活を過ごしています。いやー、慌ただしい！そんななか、ようやく暇をみつけ、夏学期の準備にまで手が回るようになりました。

　来年度夏学期の、僕の大学院授業では、改めて「人材開発の基礎」を学ぼうと思います。Swanson & Holtonらの「人材開発（Human Resource Development）の定番教科書を、英語文献購読しようと思っています。この本は、やや基礎的すぎるかもしれませんが、人材開発の理論的フレームワーク、視座、歴史などを体系的に学ぶにはちょうどよい本です。本書においては、人材開発とは、キャリアディヴェロップメント、組織開発を含みうるものとして定義され、紹介されています。

　これとは別に、中原研ＯＢの関根さんが、人材開発の別の論文集の英語文献購読・自主勉強会を準備してくれています。ありがとうございます。

　2015年は、初心に戻り、再度、ベーシックに立ち返り、もう一度僕自身も学び直そうと思います。

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東京大学大学院 学際情報学府 2015年度
「経営学習論（Management Learning）」夏学期　授業概要
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中原　淳
東京大学 大学総合教育研究センター 准教授
　
■講義の概要
　経営学習論とは「経営・組織における学習」に対する学際的
研究領域です。一般的な用語を用いれば、組織における「人材開発」
「人材育成」の基礎理論に関する研究領域です。人が組織にエントリーし
どのような発達をとげ、どのように熟達していくかを、探究します。

　本講義では、Swanson and Holton(2009) Foundations of
Human Resource Developmentという人材開発の教科書を購読し、
本領域に関する理解を深めます。研修開発・組織開発の基礎を学習する
ことができます。想定される受講者像としては、下記を想定しています。

・組織における知識共有、学習に関心のある方
・組織のおける人材育成、人間の成長に関心のある方
・組織変革や文化の構築等に関心のある方　
　
　本講義は、受講者全員が、グループないしは個人での英語文献発表や
ディスカッションを行います。ディスカッションは日本語です。
このことの趣旨を十分理解し実践できる方の受講を期待します。
　なお、本講義は学部生の聴講を認める場合がありますが、学部生には
単位はでません。外部聴講は認める場合がありますが、文献担当を行わない
参加を認めません。
　すべての学生が文献購読・ディスカッションに参加することが求められ
ますので、どうかご留意ください。
　
　
■評価
　下記の3点から成績をつけます。
１．コメントカードによる出席点30％
２．プレゼンテーション（全員からの相互評価30%）
３．最終プレゼンテーション（全員からの相互評価40%）

　なお、相互評価のポイントは下記の5点。
　　1.スライド・配付資料のわかりやすさ（ / 5）
　　2.プレゼンテーション手法（声・身振り）（ / 5）
　　3.質疑応答の適切さ（ / 5）
　　4.理論の解説がわかりやすいか（ / 5）
　　5.考察がなされているか（ / 5）
　
　
■場所・時間
　水曜日　４限より（14:50）
　福武ホールスタジオ１（本郷キャンパス）
　
　
■連絡先
　中原　淳（なかはらじゅん）
　〒113-0033　東京都文京区本郷７−３−１
　東京大学　大学総合教育研究センター　准教授
　東京大学大学院 学際情報学府　准教授（兼任）
　Blog : http://www.nakahara-lab.net/


■授業アーキテクチャ
　・イントロダクション（中原：10分）
　・文献発表（文献担当グループによる：30分）
　・ディスカッション（グループで：15分）
　・オープンディスカッション（クラス全体で：30分）
　・ラップアップ（中原：5分）


■英語文献発表のやり方
・個人ないしはグループで、課題として設定された文献を購読し、
内容を要約します。

・発表はレジュメを用いて行います。パワポの配付資料での発表
はお控えください。
　レジュメ事例は、上記の文献パッケージに入っているので、みておくこと

・レジュメの構成時には下記を検討する
　・各文献の要約をまとめた内容
　・今回の文献で興味深かったところ/面白かったところ
　・今回の内容を見て思いついた関連する事例など
　・（グループの場合）今回のプレゼンテーションの各人がどのような
　　役割を担ったか？

・配付資料は人数分用意し、各自で印刷すること。

・配付資料は「レジュメ配付資料」を用意する。
印刷は各グループで行うこと。

・発表の時間は30分。その後質疑応答があるので、質問にも答えられる
ようにしておくこと。
　
　
■参考文献
・Swanson and Holton(2009) Foundations of Human resource development. Barlett-Koehler.

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