「教師の専門性と育成をどうする？」研究会

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　Serious Learning Cafe＠Todai
　グローバル時代、教師の専門性とは何か？
　いかに育成するべきか？
　勉強会
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　昨今、新保守主義的な教育改革の中で「教師」
が揺れています。

「刺激」と「活力」という合い言葉のもと、学問
的根拠もなく、「学校の内の世界」と「学校の外
の世界＝ミンカン」が接続されようとしています。

　このまま改革が進行すると、激変する学校シス
テムの中で、最も変革を迫られるのは「教師」で
す。「教師とはどういう力量＝専門性を有する
人物か」という根幹が揺れることになります。

　本研究会では、これまでの教師研究の知見を
もう一度振り返り、今後、教師の専門性発達を
どのように捉えるべきか、その育成はいかにある
べきかを考えます。

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　今回の試みは、Serious Learning cafeです。
いつものLearning barと異なり、通常の勉強会
（大学のゼミに近いかたち）をとります。コー
ヒーを飲みながら、教師研究の最前線を語り合い
ましょう。

　現在、教師を対象にしたプロジェクトに従事
している方、教師研究に携わっている方、教師
や成人の発達に興味をお持ちの方、どなたでも
参加いただけます。
（ただし内容は専門的議論となります）

　ふるってご参加下さい。
　
　　　　　　　　　　　　　　　　中原　淳
　
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○主催
　東京大学 大学総合教育研究センター
　中原淳研究室
　http://www.nakahara-lab.net/
　
　
○日時
　2007年2月23日（金曜日）
　午後1時より午後4時まで
　
　
○内容

　□自己紹介

　□企画趣旨
　　Melting it down, what's that in the near future.
　　溶解する"教師の専門性"概念、その先に
　　見える世界
　　（東京大学 大学総合教育研究センター　中原 淳）

　□実践的知識、信念、リフレクション
　　教師研究の昔、今(45分)
　　（東京大学大学院 教育学研究科 坂本篤史氏）

　　・・・教師研究の歴史、および、現在の教師研究
　　が何を問題にしているのか、また氏の研究に
　　ついてもご紹介いただきます。

　□教師とメディア・テクノロジー(45分)
　　（東京大学大学院 学際情報学府　酒井俊典氏）

　・・・教師育成にメディア・テクノロジーを活用した
先進事例、および、　氏のおこなってきた実践につ
いてご紹介します。


　□「今、教師研究に何が必要で何が足りないのか
　　　ディスカッション」
　
　※資料は後日NAKAHARA-LABにてメンバー限定公開
　http://www.nakahara-lab.net/com.html


○場所
　東京大学 大学総合教育研究センター MEET部門
　http://utmeet.jp/access/index.html
　（予定です）
　
　
○参加者
　参加をご希望の方は下記まで2月20日までに
　メールをください。

　限定12名のみ

　sakamoto [at mark] tree.ep.u-tokyo.ac.jp

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