私の頭の中の消しゴム、専門用語禁止

　映画「私の頭の中の消しゴム」を見た。

　あらすじはこんな感じ。

　物忘れが多いスジンと、建築家のチョルスが、ある日、コンビニで偶然出会う。その後すぐに、偶然再会した二人は恋に落ち、紆余曲折をへて結婚。しかし、幸せな結婚生活は長く続かない。
　日々物忘れがひどくなっていくスジンが、病院で検査をしたところ、若年性アルツハイマーと診断される・・・。

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　「おいおい、アンタはクリントイーストウッドか？」と問いかけたくなるところや、「劇臭のする愛の言葉」など、ツッコミどころ満載の映画ではあったけれど、楽しく見ることができた。

　それにしても「記憶を徐々に失う」、しかも、「記憶を失っていくプロセスを自分で自覚してしまう」という若年性アルツハイマーの境遇とは、なんとも過酷なことだなぁと思った。

　月並みではあるけれど、もしも、自分がこの病気にかかったら、僕は何を思い、どのように行動するだろうか。最後には身体制御の機能も失われ排泄まで、身近な人に依存しなければ生きていけないとしたら、僕はどうするだろうか。
　もしも、僕を介護してくれる人が、まだ若く、十分人生のやり直せるのだとしたら、僕は何を思うだろうか。

　いくつもの「もしも」を重ねながら見た。
　とても考えさせられた。
　
　５月１３日からは、同様のテーマを扱った日本映画「明日の記憶」も公開されている。こちらの方も、見に行きたいなと思った。

明日の記憶
http://www.ashitanokioku.jp/

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　何とか、今書いている論文が、残り２節のところまでいった。あとは評価と考察を書くだけ。「SPSSな日」が数日続く模様。

　それにしても、「隙間時間の執筆」、さすがに疲れた・・・。次から次から新しい問題が日々生まれている状態での執筆。こんな状態が長く続くのは、精神的にシンドイ。なんか自分がダメになっていっている気がします。

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　現在、下記のイベントへのご参加を募集しています。１週間で、かなり多くの方々に登録頂きました。ありがとうございます。

　吉田文先生による「日本のe-learningの動向」、「e-learningMBA、ビジネスブレークスルー大学院大学での学習の実際」「ペンコンピューティングの教育利用」など、他では聞けない内容ばかりです。

●大学教育の情報化のフロントライン：MS講座設立記念シンポ
http://utmeet.jp/events/index.html

１粒で３度以上!?おいしいシンポジウムですので、ぜひお越し下さい。

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　先日、「僕は絵を描きながら考える」というネタをblogで書いたら、「他にコツはないんですか？」と何人かの人に聞かれた。

　もうひとつ「僕のやっていること」をご紹介。
　名付けて、「専門用語禁止」。

　前にお正月番組で、タモリとさんまが、英語を使わないでゴルフをやっていたじゃないですか。あれと同じで、いっさい「専門用語を禁止して、モノを考えること」です。

　僕は論文の構想をねるとき、仮説をつくるとき、システムを考えるとき、「専門用語の使用禁止」を自分に課します。

「ここでは、learning communityをつくる」
「いわゆる熟達化のプロセスを見る」
「collaborative learningで学んでもらう」

　とか死んでもいいません。敢えて、誰でもわかる言葉で、具体的に具体的に語ることにします。

　誰が(Who)
　いつ(When)
　どこで(Where)
　何を(What)
　誰と、誰に対して(Whom)
　どのようにする(How)

　のかを、ひとつひとつ確認していく。そして、最後に「So what?・・・で、結局なんなのか（結論）」と「Why so?（なぜそうなのか？）」に答える。これらによどみなく答えられれば、もう研究は７割できたも同じなのです。

　いや、研究だけじゃないよ、きっと。ビジネスだって同じだと思うよ。「マーケティング」とか「BtoB」とか、そういう言葉を使わないってのは、結構過酷だと思うけど。

　じゃあ、こんな面倒なことをするのは、なぜか？

　それは簡単です。

　「専門用語使うと、誤魔化すから」「専門用語を使うと、わかった気になる」からです。さっきの文章だって、「learning community」「熟達化」「collaborative learning」という言葉以上、思考が前に進まないでしょ。そこで、判断停止になる。それを防止するのです。

　本当に自分の書きたいこと、自分の作りたいものがわかっているのなら、具体的に語れるはずです。そして、学ぶメリット、学べるメリットを具体的に具体的に提示できるはずです。それができないのなら、「わかってない」ってことですね。

　「わかってないことをわかるため」に、「わかってないことをクリアにするため」に僕は、敢えて「専門用語禁止」をしています。

　こういうコツ、大学院時代に身につけました。
　研究者によって、いろいろコツをもっているんでしょうね。他の研究者のコツも知りたいものです。

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　今日も「とんぼがえり京都出張」。