NAKAHARA-LAB.NET 東京大学中原淳研究室 - 大人の学びを科学する: カフェ研究会が終わった！：場づくりのサイエンスとアートをめざして

カフェ研究会が終わった！：場づくりのサイエンスとアートをめざして

「学びと創造の場としてのカフェ」（通称：カフェ研）が、金曜日、東京大学で開催されました。

　今回の研究会の目的は、下記の２点です。

１．コーヒーハウス、クラブ、サロンといった「場」が、それぞれの時代の最先端の「創造」や「学び」のインキュベーション装置として機能していた、という歴史的事実を学ぶこと

２．現在、企業・組織・学校で働く人々 - つまりは大人が、プレイフルに生き生きと、クリエィティブに働くためには、つまり、Learningful workな日々をおくるためには、どのような場が、社内・社外に必要なのかを考えること

　このような目的のもと、「Cafeから時代は創られる」を上梓な
さった飯田美樹さん、ワークショップ実践・研究の第一人者であられる上田信行先生をお招きして、ワークショップ的な研究会を開催することができました。

　今回の研究会も満員御礼、抽選となりました。金曜日の午後１時という時間帯にもかかわらず、会場のラーニングスタジオは既に満員。参加できなかった方には大変申し訳ございませんでした。

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　まずは、上田先生によるウォーミングアップのワークショップ。LEGOブロックと「指筆」というツールを使ったものでした。

　冒頭は、主催者である中原から今日の趣旨説明。

　中原は、自分の研究の歴史を振り返り、なぜ、「組織外に大人が学ぶ場、成長する場、自分を振り返るための場をもつことが重要だ」と思うようになったのかを、解説しました。

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　その後は、飯田さんからショートレクチャー。
　飯田さんは、ご著書「Cafeから時代はつくられる」の特に６章の話 - 「新たなアイデアがCafeで創発するプロセス」についてお話をしてくださいました。

Cafeから時代は創られる - 中原の書評
http://www.nakahara-lab.net/blog/2009/02/_cafe.html

　多様な人々が、入れ替わり立ち替わり集い、新しいアイデアや知恵を生み出していくためには、物理的な場所、椅子・机・コーヒーだけがあればいいわけではありません。

　皆を魅了するアトラクターとよばれる人々（例えばサルトルやボーヴォワール）、常連（先達者）、主人、ギャルソンという「人々の関係」の中で、新たなアイデアは育まれます。飯田さんは、このことについて、お話をしてくださいました。非常に興味深いお話でした。

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　その後は、上田先生のミニレクチャー。上田先生が取り組んできたワークショップ実践のお話、Neo Museumにおける実践の話。そして、ワークショップの場のデザインの話（イタリアンミールモデル）についてお話をいただきました。

イタリアンミールモデル
http://www.nakahara-lab.net/blog/2006/10/post_596.html

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　最後に、東京大学ワークショップ部(!?)の舘野君と牧村さんによる、ワークショップです。参加者の皆さんにお願いした課題は、下記の通りでした。

東京大学ワークショップ部
http://utworkshop.jimdo.com/

1.Dialogue on Cafe　
　あなたのまわりに、「カフェ的空間」はありますか？
　・自分の身の回りに「カフェ」的空間があるかを話す
　・「カフェ的空間」があるとしたら、それはどんな場なのか？
　・「カフェ的空間」がないとしたら、どんな場が欲しいのか？
　・「カフェ的空間」を自分が作っているとしたら
　　どうやってその場を作っているのか？

2.Visualizing the Future of Cafe
　わたしたちには、こんな「カフェ」が欲しいのだ
　・みんなから出てきた「カフェ」を書く
　・そこに共通する要素について書く
　・それをつくるときにポイントになることについて書く

3.Gallary Talk
　・１グループ２名ずつ交代で発表する
　・コーヒーをもって、ポスターをまわる

　皆さん、「理想のカフェ的空間」について、熱いディスカッションをなさっていました。