NAKAHARA-LAB.NET 東京大学 中原淳研究室 - 大人の学びを科学する

ミルクを嫌がる子どもをあざむく

　少し早すぎると思うんだけど、「反抗期」らしい。早速息子にメンチ切られた。０歳の分際で、上等だ、コノヤロー（笑）。

　まゆげ薄いから、怖いけど。

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　タクの最近の変化で一番大きいのは、「ミルクを極端にいやがること」である。

　ほ乳瓶の「口」がイヤになったのか、それとも、グルメになって舌が肥えてきたのか、原因がわからなかったのが、数々の実験の結果、ようやく問題の切り分けに成功した。

　ほ乳瓶の口を新しいものに変えても、この傾向は変わらない。ミルクの種類を変えてもダメだ。環境音をゼロにしても、視覚をふさいでもかわらない。

　ということで、要するに、これは「彼の意識が何らかのかたちで、ミルクあるいは哺乳瓶を拒否している」と結論づけた。

　で、昨夜、ミルクを飲ます方法を開発した（教育工学研究者としては、手法を開発せずにはいられない）。「そんな、おしゃぶりに騙されてメソッド」（意味不明）。

　まず、ミルクを敢えていったん飲ませる。ほ乳瓶を口にもっていき、彼をいったん泣かせる。彼は泣くので、目を閉じるはずである。そこが勝負のときだ。ササッと「おしゃぶり」を取り出して、何食わぬ顔で、ほ乳瓶といれかえ、口にいれてしまう。

　タクは、「おしゃぶり」を「おっぱい」と勘違いするので、これで確実に沈静化し、今度は深く目を閉じてしまう。そこで、ササッと先ほどのほ乳瓶を取り出し、口にいれてしまう。

　要するに「あざむく」のである（笑）。30年以上も生ききた智恵をフル動員してね（たいした知恵じゃない・・・）。

　結果、この方法は大成功だった。過去数日間10mlくらいしか飲まなかったミルクを、昨日は180ml飲ませることに成功。おかげで、昨日は8時間以上もの連続睡眠を確保。

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　もちろん、この方法が、今日、うまくいくかどうかはわからない。また、どの子にも通用するとは限らない。だいたいにして、この時代の子どもは、「今日うまくいったことが、明日にはダメになる」ことが多い。だから話半分に聞いてね。

　でも、だからこそ、探求（inquiry）することがオモシロイと思うのである。子どもの変化に応じて、親も考える。
　
　子育てとは、親にとって「探求学習」そのものである。
　僕はそう思う。